理数英・勉強方法がわかる！
中学･高校受験！
小中高の勉強部屋
山口市小郡 学習塾アップニーズ
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（１） 1人1人の心とからだの状況を，あいさつ＋αで把握すること。
（２） 勉強モードに徐々に変えていくこと。学校・部活・家族のことで頭がいっぱいに
なっている子もいるので。
（３） 「本日は何を勉強し何を得て帰るのか」の意識を高くするために，それを明確に
伝えること。
（４） 講師だけが教えるということではない。上意下達ではなくコミュニケーションで
理解していく。
① よくわかる子に発言（まとめ）をさせて，それを聞いて他の生徒が納得する。
② 理解しているかを不安に思っている（だろう）子にあえて発言させて自信を
もたせる。
③ ペアをつくり，理解した（と思う）内容を相互に説明し合う。
（５） 授業時間内に反復を入れ込むこと。（３分で２割，３０分で３割忘れていく。）
（６） クラス内で能力差がある場合，１人１人に個別に指示を出してクラス内個別指導
をすること。
（７） 宿題を出して，さらに定着を望むこと。（３日で７割忘れる。）
（８） わからなかった内容が存在する状態のまま授業を終えないこと。その場合は授業
直後に居残りして教え完結する。または問題点をはっきりさせ次回につながる形
にして終える。
（９） できない子は，複雑なことに対しての粘りがなく(例えば文章題で図表を用いて
整理する行動力など) 習得するための反復を自分からしない傾向にあるので，
これらに関しては塾だからできる強制力でもって忍耐強く教えていかなくては
ならないところ。
（10） 熱心な親御さん，不安に思っている親御さん，または親御さんの協力で成績向上
が望めそうな場合，積極的に親御さんとの面談，または三者面談を開くこと。
( 1) 素直に人の言うことを聞いてよく理解する。
( 2) 説明を聞いてからの理解が速い。（あっそうか）
( 3) 理解したことは自分の力でまとめることができる。
( 4) まとめるときに図や表を書く。
( 5) ややこしい問題、新しい問題に意欲的に取り組む。
( 6) 姿勢がよく積極性がみられる。
( 7) 字が整っている。
( 8) 計算は列や行がそろっている。
これは，「割合」だと思う。
3人と５人なら３人の方が少ないよ
５人を元にしたら3人は３／５（分数）
３人を元にしたら５人は５／３（分数）
３／５は０.６で６割で６０％
比では３：５
1人につき２個
ｘ人で２ｘ個 それをy個とすると y=2X
速さと距離の関係
給水時間と給水量の関係
相似比・面積比・体積比
あげればもっとあるが，全部「割合」という言葉でつながっている
その「割合」を学ぶのは，ごく普通の日常をそうとらえる習慣づけと計算力だと
思う
